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Titre :	Enfances & Psy, n° 23.
Type de document :	Bulletin
Paru le :	01/01/2002

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Dépouillements

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SIgnaler, et après?

Dans Enfances & Psy (n° 23)

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Maternites ordinaires dans l'extraordinaire

CODART M.L. |

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"La ""plac'art-therapie"" une médiation thérapeutique inattendue"

LAFFITTE A. ; KABUTH B. |

Dans Enfances & Psy (n° 23)

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Signaler et après ?

LE RUN J.L. ; LEBLANC A. ; SARNY F. |

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Les pratiques de signalement de l'Education Nationale ont considérablement évolué aux cours des dix dernières années. Les procédures ont été davantage expliquées aux personnels, leurs obligations en la matière également, faisant de nos jours de [...]

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Les enseignements d'un échec

PAILLARD M. |

Dans Enfances & Psy (n° 23)

Une jeune fille dévoile au collège des abus sexuels anciens. Le signalement, qui déclenche chez elle une crise, aboutira à un échec dû au délai d'intervention de la brigade des mineurs et aux difficultés d'adhésion de la jeune fille. Des proposi[...]

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Les suites immédiates du signalement

ARCHAOUI S. ; LEBLANC A. |

Dans Enfances & Psy (n° 23)

Le signalement judiciaire est effectué à partir d'un service de pédiatrie pour les enfants ou les adolescents exposés à un danger avéré immédiat. Il est souvent associé à une hospitalisation destinée à apporter les soins urgents, à protéger et à[...]

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Le moment du signalement, le temps de la réflexion

Joëlle Mignot |

Dans Enfances & Psy (n° 23)

Le signalement dans le cadre de la loi ne peut-être une fin en soi pour les équipes médico-psychosociales. Pour les auteurs, il nécessite toujours une évaluation pluridisciplinaire. Ce travail en amont permet alors d'envisager l'après-signalemen[...]

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Mouvements affectifs et signalement

LE RUN J.L. |

Dans Enfances & Psy (n° 23)

La découverte de la maltraitance suscite des mouvements affectifs violents en réveillant des conflits archaïques. Activismes ou passivité sont les extrêmes entre lesquels oscillent les professionnels et les institutions. En révélant ce qui était[...]

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Les missions du Parquet des mineurs

DUYE J. |

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Dans le bureau du juge

TARDY A. |

Dans Enfances & Psy (n° 23)

Le signalement est transmis au Parquet. Celui-ci saisit le juge des enfants. La famille est reçue en audience et un débat s'instaure sur la situation de danger de l'enfant. Des mesures d'investigation ou d'aide sont prises. L'intervention du jug[...]

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Le médecin et le juge

LEBLANC A. ; DE MAXIMY M. |

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Difficultés et blocages

TISSERON B. ; NATHANSON M. |

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Les bienfaits de l'expertise psychologique précoce

BESNARD C. |

Dans Enfances & Psy (n° 23)

La pratique de l'expertise et l'expérience clinique de la prise en charge de victimes de violences dans un service de pédiatrie nous ont amené à proposer une intervention précoce dès la révélation, pour éviter les phénomènes de décompensation et[...]

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Du côté de la famille, le mandat de l'éducateur

ROGER M. |

Dans Enfances & Psy (n° 23)

A la suite d'un signalement, il revient à l'éducateur sous mandat judiciaire d'abord d'évaluer et de comprendre la situation pour, ensuite, travailler avec la famille.|Au-delà du premier rapport de forces qui s'installe et qui évolue, il s'agit [...]

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Des assistantes maternelles mises en causes

CEBULA J.C. |

Dans Enfances & Psy (n° 23)

Les assitantes maternelles sont plus exposées que les autres professionnels aux risques liés à la prise en charge des enfants. Les signalements ont des conséquences sur leur vie professionnelles et familiale.

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Signaler pour soutenir la parentalité

Sophie Marinopoulos |

Dans Enfances & Psy (n° 23)

"Les "" mères enfantines "" ont été des enfants carencés qui risquent de reproduire avec leur enfant conçu pour les réparer le délaissement dont elles ont elles-mêmes souffert. Leur grossesse est source d'inquiétude pour les professionnels qui c[...]

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