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Article : texte imprimé
CORDELOIS J. ; JOUVE A. ; RANCHIN B. ; RUEL M. |Les élèves ayant des troubles mentaux, cognitifs et/ou psychiques sont en difficulté dans un contexte scolaire. Leur niveau d’abstraction, mais aussi la gestion des émotions et des règles en usage sont souvent des obstacles aux apprentissages. L[...]
