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Résumé :
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L’éducateur de la pjj dispose-t-il de suffisamment de connaissances de terrain, propres à l’organisation du trafic de produits stupéfiants, pour appréhender cette question avec les jeunes ? Comment accompagne-t-il les jeunes, impliqués dans le trafic, vers les processus de sortie, vers le temps du basculement et le désir de changer leur situation ? C’est au quotidien de son travail éducatif à la Protection judiciaire de la jeunesse (pjj), notamment auprès de mineurs suivis dans le cadre de mesures et de sanctions en lien avec des infractions à la législation sur les stupéfiants (ils), qu'il est apparu indispensable à Karima Esseki de comprendre les mécanismes qui sous-tendent la place du jeune dans le trafic afin de tenter d'y répondre de la façon la plus pertinente et durable possible. Plus qu'un simple témoignage de pratique, elle pose ici les bases d'un premier travail exploratoire, prémices d'une future méthode ?
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