| Titre : | Les enquêtes de victimation en milieu scolaire , leçons critiques et innovations méthodologiques (2004) |
| Auteurs : | Eric Debarbieux |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Déviance et société (Vol. 28 n° 3, Septembre) |
| Article en page(s) : | pp. 317- 334 |
| Note générale : | biblio. |
| Mots-clés: | ADOLESCENCE ; PUBERTE ; DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITE ; RELATION PARENT-ADOLESCENT ; CONFLIT DE GENERATION ; IMAGE DE SOI ; VULNERABILITE |
| Résumé : | "L'insuffisance caricaturale des données officielles sur la violence en milieu scolaire a entraîné un développement important d'enquêtes empiriques sur le phénomène - qu'il s'agisse de "" violence "" ou de "" school bullying "". Après avoir montré la distorsion entre chiffres administratifs et données produites par des études autoreportées, cet article montre l'importance méthodologiques et pratique de prendre en compte non seulement la fréquence des victimations subies mais leur association et leur intensité. Les microviolences ( ou victimations mineures ) ont en effet une importance psychologique et sociale considérable par effet cumulatif. Ceci est à prendre en compte dans l'évaluation des politiques et des programmes pour laquelle l'enquête de victimation peut être une aide méthodologique d'importance." |
| Note de contenu : | INTERVENANT |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| P000444 | REV DEV SOCIETE | Bulletin | NADJA | Périodiques | En ligne Disponible |
