| Titre : | Approche psychanalytique du temps psychique dans l'acte éducatif : adolescence en déshérence (2005) |
| Auteurs : | GADEAU L. |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Dialogue (n° 170, DECEMBRE) |
| Article en page(s) : | pp. 101-111 |
| Note générale : | biblio. |
| Langues: | Français |
| Catégories : | PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHANALYSE ; ADOLESCENCE ; EDUCATION ; TEMPS ; DESIR ; AUTONOMIE ; PROJET |
| Mots-clés: | PAUVRETE ; PRECARITE ; EXCLUSION SOCIALE ; SDF ; CLANDESTINITE ; MARGINALITE ; HISTOIRE ; HEBERGEMENT ; AIDE PSYCHOSOCIALE ; REPRESSION ; VULNERABILITE |
| Résumé : | L'auteur propose d'interroger deux aspects de la temporalité psychique à l'oeuvre dans les pratiques éducatives. D'une part, la modalité du temps qui s'articule au registre de la Loi et participe à son expression (temps du Surmoi), d'autre part ce qui tient à la dynamique des désirs, à l'interfantasmatisation, à l'assise imaginaire de l'éducation et qui participe au fondement du sens même de tout projet (de vie, ou professionnel) pour les adolescents. |
| Note de contenu : | INTERVENANT |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| CE997958 | REV DIALOGUE R08120 | Bulletin | NADJA | Périodiques | En ligne Disponible |
