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Résumé :
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La fascination des enfants de plus en plus jeunes pour les technologies est un constat banal. De plus en plus d’adultes semblent, eux aussi, succomber à ces pièges de la pseudo-communication. C’est encore plus grave quand cela touche la relation parent-enfant et lorsque vidéos et photos, comme autant d’objets partiels, viennent masquer le sujet, l’obscurcir alors que prétendant l’éclairer – lui cet enfant qui n’a besoin somme toute que d’une parole humanisante, d’un interdit structurant ou d’un geste empathique. À partir de trois observations issues de la pratique d’un pédiatre installé «en ville», nous verrons comment les parents peuvent utiliser caméras, portables ou tablettes pour prendre à témoin le pédiatre de leur impasse, de leur impossibilité à comprendre la souffrance psychique de leur enfant.
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