| Titre : | Trouble du sommeil chez l’enfant et l’adolescent. Descriptions des troubles, conséquences sur les apprentissages (2008) |
| Auteurs : | PICARD A. |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LA LETTRE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE - REVUE DU GRAPE (n° 71, mars) |
| Article en page(s) : | pp. 53-62 |
| Note générale : | biblio. |
| Langues: | Français |
| Catégories : | PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANT EN DIFFICULTE ; ADOLESCENT EN DIFFICULTE ; SOMMEIL ; TROUBLE DU SOMMEIL ; INSOMNIE ; SOMMEIL DIURNE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; HYPERACTIVITE ; TROUBLE COGNITIF |
| Mots-clés: | SANTE MENTALE ; SCHIZOPHRENIE ; PREVENTION ; PREVENTION PRIMAIRE ; FACTEUR GENETIQUE ; ENVIRONNEMENT ; CONSOMMATION DE PRODUIT ; FACTEUR DE RISQUE |
| Résumé : | Les troubles du sommeil de l’enfant et de l’adolescent affectent près de 30 % des enfants (Lecendreux, 2007). Les troubles du sommeil de l’enfant sont non seulement représentés par des troubles d’initiation ou du maintien du sommeil, les insomnies, mais aussi par les parasomnies (cauchemars, terreurs nocturnes, somnambulisme, rythmies du sommeil, etc.), les hypersomnies (hypersomnies idiopathiques, narcolepsies) et les troubles du rythme circadien (syndrome de retard de phase de sommeil). Les troubles du sommeil, quels qu'ils soient, ont souvent des conséquences diurnes: troubles d'attention, risque d'accidents, perturbation des, apprentissages scolaires. Nous décrirons d'abord les troubles, leur fréquence et leur présentation suivant l'âge et nous aborderons les conséquences sur les apprentissages et les mécanismes sous-jacents qui commencent a être connus. [...] |
| Note de contenu : | SCIENTIFIQUE, INTERVENANT |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| CE997229 | REV LETTRE ENFANCE ADOLESCENCE R09253 | Bulletin | NADJA | Périodiques | En ligne Disponible |
