| Titre : | Nommer… pour quelle(s) réalité(s)? (2012) |
| Auteurs : | CASPER M.C. |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LA LETTRE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE - REVUE DU GRAPE (n° 87, mai) |
| Article en page(s) : | pp. 15-22 |
| Note générale : | biblio. |
| Langues: | Français |
| Catégories : | PSYCHOLOGIE SOCIALE ; PERCEPTION DE LA REALITE ; PSYCHISME ; COMMUNICATION ; LANGAGE ; LIEN SOCIAL ; REPRESENTATION |
| Mots-clés: | MENSONGE |
| Résumé : | C’est avec les mots que le sujet déploie pour l’identifier, dans la matérialité des formulations, que la réalité se forge, se façonne… En retour, les mots dévoilent la façon dont elle est pensée. Lorsque, en effet, une option énonciative est prise, la réalité est créée dans un rapport étroit aux dimensions conscientes et inconscientes du sujet, relevant tout à la fois de la langue et de son appropriation dans le cours même de la parole. Quelques exemples permettront de souligner la nature interprétative de la réalité et le travail psychique qui la suppose. |
| Note de contenu : | SCIENTIFIQUE, INTERVENANT |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| CE996675 | REV LETTRE ENFANCE ADOLESCENCE R10662 | Bulletin | NADJA | Périodiques | En ligne Disponible |
