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Titre :
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Unpacking the relation between children’s use of digital technologies and children’s well-being: A scoping review
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Titre original:
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Décortiquer la relation entre l'utilisation des technologies numériques par les enfants et le bien-être des enfants : Une étude exploratoire
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Auteurs :
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Mattia Messena, Auteur ;
Marina Everri, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Mention d'édition :
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Janvier
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Editeur :
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Sage, 2023
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Collection :
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Clinical child psychology and psychiatry, num. 28 (1)
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Format :
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pp. 161-198 / tab.;bblio.
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Langues:
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Anglais
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Catégories :
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ADDICTION
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TIC
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ENFANT
;
BIEN-ETRE
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INTERNET
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SANTE MENTALE
;
SANTE DE L'ENFANT
;
HARCELEMENT MORAL
;
ETUDE RETROSPECTIVE
;
REVUE DE LITTERATURE
;
COMPORTEMENT A RISQUE
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Mots-clés:
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ADDICTION
;
IT
;
CHILD
;
WELL-BEING
;
INTERNET
;
MENTAL HEALTH
;
CHILD HEALTH
;
BULLYING
;
RETROSPECTIVE ANALYSIS
;
LITTERATURE REVIEW
;
RISK BEHAVIOUR
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Résumé :
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Au cours de la dernière décennie, un nombre important d'études se sont penchées sur l'utilisation des technologies par les enfants et leur impact sur le bien-être. Néanmoins, il y a toujours un manque de clarté sur l'opérationnalisation de l'utilisation des technologies, le bien-être, et la relation entre les deux. Cette revue de la littérature a pour but de faire la lumière sur l'utilisation des technologies numériques, son opérationnalisation, et la relation entre l'utilisation négative des technologies numériques (DTNU) et le bien-être des enfants. Dans le cadre de ce numéro spécial, nous nous sommes concentrés sur l'utilisation négative. Les résultats ont montré deux conceptualisations du DTNU : l'utilisation compulsive/addictive des appareils et d'Internet (par exemple, la dépendance à Internet) et les expériences négatives en ligne/les comportements à risque (par exemple, la cyberintimidation). Le bien-être lié à la DTNU a été principalement étudié sous l'angle des dimensions psychosociales (par exemple, la dépression), et une lacune dans les études sur le bien-être cognitif a été identifiée. Les études étaient essentiellement quantitatives et, dans la plupart d'entre elles, le bien-être était considéré comme un facteur prédictif de la DTNU. En outre, les recherches portant sur les enfants de moins de 12 ans faisaient défaut. Les futures recherches sur le DTNU devraient se pencher sur : la relation entre les dimensions de la dépendance et les expériences négatives en ligne ; fournir davantage de preuves sur le bien-être cognitif ; explorer l'interaction des multiples composantes du bien-être en s'appuyant sur des cadres conceptuels intégratifs. La notion récente de bien-être numérique devrait également être explorée au vu des résultats de cette étude.
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Note de contenu :
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Over the last decade, a substantial number of studies have addressed children's use of technologies and their impact on well-being. Nonetheless, there is still a lack of clarity on the operationalisation of technology use, well-being, and the relation between the two. This scoping review intended to shed lights on Digital Technologies Use, its operationalisation, and the relation between Digital Technologies Negative Use (DTNU) and children's well-being. For the scope of the special issue we focused on negative use. Results showed two conceptualisations of DTNU: compulsive/addictive use of devices and the Internet (e.g., Internet addiction) and negative online experiences/risky behaviours (e.g., cyberbullying). Well-being in relation to DTNU was mainly studied in terms of psycho/social dimensions (e.g., depression), and a gap in cognitive well-being studies was identified. Study designs were largely quantitative, and, in most studies, well-being was considered as a predictor of DTNU. Also, research with children under 12 years was lacking. Future research on DTNU should look at: how dimensions of addiction and negative online experiences relate; provide more evidence on cognitive well-being; explore the interplay of well-being multiple components relying on integrative conceptual frameworks. The recent notion of digital well-being should also be explored considering the results of this review.
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Public cible :
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Intervenant
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Catalogueur :
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Mélina Debord
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En ligne :
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https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9902989/pdf/10.1177_13591045221127886.pdf
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