Article : texte imprimé

Les quatre paradoxes des institutions scolaires : quand la compréhension du fonctionnement institutionnel éclaire la problématique de la violence

JOING I. ; MIKULOVIC J. ; BUI-XUAN G. |

Dans Déviance et société (Vol. 36 n° 1, mars)

L’objet de la présente étude est d’identifier le fonctionnement des institutions scolaires françaises (leurs modes de penser et d’agir) afin de mieux comprendre les problématiques qui touchent profondément l’école et notamment celle de la violen[...]

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