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LAFORTUNE L. ; SAINT PIERRE L. | Paris|Bruxelles : De Boeck Université | Pratiques pédagogiques | 1998Le processus d'apprentissage ne dépend pas seulement de l'aptitude intellectuelle. Les professeurs en sont conscients et ils savent que d'autres facteurs jouent un rôle déterminant dans l'échec ou la réussite de l'élève. Tenir compte de l'affect[...]
