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SEYES E. ; BERALS M.L. ; GRIMAUD L. ; Paule Sanchou |La rencontre singulière avec des enfants sourds a suscité, dans ma pratique de pédopsychiatre, une perte de repères culturels, cliniques et sensoriels. Au travers de deux vignettes cliniques, j’essaierai de rendre compte de mon vécu, dans une pe[...]Article : texte imprimé
La surdité pose la question de la communication humaine du point de vue de la technique - médicale, pédagogique, linguistique - mais aussi sous les aspects psychosociaux des échanges intra et inter groupes. Au-delà des problèmes sociolinguistiqu[...]Article : texte imprimé
L’auteur met en lumière l’influence de la pensée de Claude Olievenstein sur sa pratique clinique et sur la vie institutionnelle de sa communauté thérapeutique, à Turin, en Italie, dans les années 1980 et 1990. Le professeur y était régulièrement[...]Article : texte imprimé
Cet article présente un aspect des résultats obtenus lors d’une enquête sur les pratiques professionnelles en éducation spécialisée. Cette recherche a consisté en l’analyse de ce qui se fait concrètement dans ce travail spécifique de suivi socia[...]Article : texte imprimé
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Cet article tente d’approcher la question de l’écriture des travailleurs sociaux selon une dialectique on/off, ou encore représentations/réalités. L’auteur met à l’épreuve ce que semblent révéler le sens commun, la parole doxale, au regard de ce[...]Article : texte imprimé
L’auteur montre en quoi nos choix de théories et modèles thérapeutiques s’articulent sur nos histoires familiales et sociales, en s’appuyant sur son propre trajet de vie.Article : texte imprimé
L’autisme occupe une place déterminante dans l’organisation sanitaire, et singulièrement dans le domaine de la santé mentale. La situation des patients autistes soulève de nombreuses questions, notamment quant à l’étiologie de cette souffrance p[...]Article : texte imprimé
Ce texte se veut le témoignage d’une expérience d’un pédopsychiatre, volontaire et bénévole, en milieu carcéral pour mineurs, à Casablanca.Article : texte imprimé
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Être d’ailleurs et vivre ici oblige à repérer et à choisir ce qu’on garde et ce qu’on prend. La démarche n’est pas simple, elle est ponctuée de souffrances, de renoncements, d’incompréhensions et aussi de joies. Le métissage est un héritage, une[...]Article : texte imprimé
Quand on ose mettre un peu de perspective dans nos choix professionnels, on découvre de manière frappante les liens avec nos parcours personnels et familiaux. Même si ce regard auto-analytique donne le vertige, il est bon tout de même de retourn[...]Article : texte imprimé
BESNIER J. ; Béatrice Aimé ; Michel Baquedano ; Blandine Ponet ; Marie-Claude Poujoulet ; Denis Turrel |Le métier d’AMP est une profession à part entière. Nous sommes des praticiens de la prise en charge des personnes handicapées. Cette activité demande beaucoup des gens qui la pratique. Elle relève d’une grande maîtrise de soi, du goût d’aimer le[...]Article : texte imprimé
VIDAL M. ; Béatrice Aimé ; Michel Baquedano ; Blandine Ponet ; Marie-Claude Poujoulet ; Denis Turrel |Je travaille en psychiatrie depuis vingt ans et j’y prends toujours autant de plaisir. J’aime travailler dans des services où les patients ont des pathologies très lourdes.|Lorsque on s’occupe d’eux on est souvent surpris ou étonné par leur pote[...]Article : texte imprimé
Le passage pour la formation, le compte-rendu par l’écriture: réflexion, témoignage, positionnement, et prise de position. Rencontre de personnes, rencontres formatrices, rencontres humaines autour d’un «moment clef du quotidien».Article : texte imprimé
ALBIERO A. ; CONESA D. ; Béatrice Aimé ; Michel Baquedano ; Blandine Ponet ; Marie-Claude Poujoulet ; Denis Turrel |C’est à travers une réflexion sémantique du «prendre soin au quotidien» que se décline la fonction de l’AMP. De la difficulté à parer à l’urgence à la banalité du quotidien, de la frustration du répétitif à la reconnaissance de sa propre utilité[...]Article : texte imprimé
Un travail de métacontenance ou comment une réflexion institutionnelle a permis de contenir l’équipe et de la rendre plus contenante... «Paroles d’équipe» est la mise en écrit d’une journée de réflexion institutionnelle où s’entrecroise l’ensemb[...]Article : texte imprimé
Depuis la loi du 11 février 2005, les maisons départementales des personnes handicapées (MDPH), sous l’égide des conseils généraux, statuent sur les situations de handicap et font des préconisations aux acteurs sociaux (Santé, Éducation national[...]Article : texte imprimé
STORA M. |Article : texte imprimé
Une psychomotricienne raconte une prise en charge exceptionnelle par sa durée et le cadre mis en place. Des années plus tard, après avoir retrouvé son patient, elle dévoile un parcours dont les effets thérapeutiques ont laissé des traces dans la[...]Article : texte imprimé
Deux tiers des élèves, accueillis dans la classe du service pédiatrique, ont plus de 14 ans. Comment « apprivoiser » ces jeunes en situation de crise ? Comment le cadre institutionnel « sécurise »-t-il tout en autorisant ? Comment en 3 ou 4 mati[...]Article : texte imprimé
MEVEL G. |Depuis le XIX e siècle, les psychiatres et psychothérapeutes de langue française ont travaillé les souffrances et les « contagions psychiques » induites par les liens. De la folie à deux de Lassègue et Falret en passant par la folie gémellaire d[...]Article : texte imprimé
Au-delà des textes législatifs favorisant l’accueil des enfants handicapés dans les structures scolaires, nous sommes, en tant qu’enseignants, confrontés quotidiennement à des réalités sociales et humaines avec lesquelles il nous faut travailler[...]Article : texte imprimé
Des professionnels de l’éducation témoignent des liens tissés avec des enfants et des jeunes passés par un service de placement familial et aujourd’hui adultes. L’attention portée par ces professionnels à la qualité des relations avec ces sujets[...]