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Mondes virtuels, Web, communications numériques et réseaux sociaux dessinent aujourd’hui les contours d’une mutation sociétale majeure qui a des répercussions fortes sur les pratiques sociales et sur la clinique de l’enfant et de l’adolescent. L[...]Article : texte imprimé
Les réseaux sociaux, les mangas, les jeux vidéos sont-ils de nouvelles façons de se cultiver, de communiquer, de nouveaux espaces de création ? Quelles sont leurs répercussions dans la construction identitaire des adolescents et dans leur rappor[...]texte imprimé
De nos jours, les réseaux sociaux numériques sont devenus des outils de communication incontournables. Chaque jour des dizaines de nouveaux réseaux se créent, des chroniques à la radio leurs sont consacrées, sans parler des livres, des émissions[...]Article : texte imprimé
VALLEUR M. ; ROSSE E. ; HUERRE P. ; VIROLE B. |L’abord clinique de patients faisant un usage abusif des jeux en réseau sur Internet nous amène à dire que l’on peut, dans certains cas, parler d’addiction à leur sujet. À l’aide de deux exemples cliniques récents, nous tentons de montrer en quo[...]texte imprimé
Promesses, dangers, enjeux et valeurs des outils médiatiques et contenus culturels mis à la disposition des jeunes aujourd’hui forment la matière que questionnent les auteurs qui participent à ce volume I des 'Cahiers francophones de l’éducation[...]texte imprimé
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Le développement accéléré des technologies de l'information a considérablement modifié la problématique de la pornographie juvénile en facilitant sa distribution dans le cyberespace, particulièrement dans les groupes de nouvelles Usenet. Ces gro[...]texte imprimé
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Internet est une métaphore d’un nouveau lien social : tout le monde peut être émetteur et/ou récepteur. Ce qui fait lien social dans le collectif serpsy, ce sont l’intérêt partagé et le lien d’appartenance qui se crée parmi les usagers du forum.[...]texte imprimé
WALRAVE M. ; DEMOULIN M. ; HEIRMAN W. ; VAN DER PERRE A. ; OBSERVATOIRE DES DROITS DE L'INTERNET | Observatoire des droits de l'internet | 2009Le harcèlement traditionnel connaît une nouvelle variante électronique : le cyberharcèlement. Les enfants et adolescents n’utilisent pas seulement Internet et les GSM pour entrer et rester en contact, certains utilisent également les technologie[...]document électronique
Jessica Dallapiccola, Auteur ; Sarah Gallez, Auteur ; Françoise Navarre, Auteur | Bruxelles : Ministère de la Communauté française | 2009Ce guide se décline en trois parties: Le jeu des portraits, à faire idéalement en début d’activité. Il permet de préciser les profils et usages des élèves. Les fiches d’usages : Recherche d’information, Messageries instan[...]texte imprimé
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CHICHE S. ; DORTIER J.F. ; VARESCON I. ; ROMO L. ; CANONNE J. ; REYNAUD M. |Dans LE CERCLE PSY (n° 8)Les jeux complexes entre vulnérabilité biologique, histoire personnelle, tempérament et rituels sociaux font que nous ne sommes pas tous égaux face à l’addiction, qui représente ainsi un terrain de choix pour la réflexion des psychologues. Et ce[...]texte imprimé
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Le harcèlement à l’école touche un élève sur trois en Fédération Wallonie-Bruxelles. Avec Facebook, Twitter, Ask, les Emails, sms et autres, le harcèlement poursuit les élèves en dehors des murs de l’école. Les élèves peuvent subir ce harcèlemen[...]texte imprimé
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L'addiction à l'Internet existe-t-elle ? La jeune clinique addictive révélée par la technologie numérique dévoile soit des addictions plus habituelles (jeux, sexe, achats, etc.), soit (l'un n'excluant pas l'autre) des pathologies plus avérées (d[...]texte imprimé
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