Titre : | Une tentative instituante au collège : l'école comme institution (2006) |
Auteurs : | ROUSSEAU F. |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | LA LETTRE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE - REVUE DU GRAPE (n° 63, MARS) |
Article en page(s) : | pp. 23-28 |
Catégories : | ECOLE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHANALYSE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; SOCIALISATION ; ROLE DE L'INSTITUTION |
Mots-clés: | AUTORITE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; ELEVE ; EDUCATION SPECIALISEE ; MILIEU SCOLAIRE ; EGALITE DES CHANCES ; CROYANCE ; DEMOCRATIE ; TRANSMISSION PSYCHIQUE |
Résumé : | L'école est l'institution par excellence. Dans ce lieu de la transmission quelle est la fonction instituante qui revient aux enseignants? L'auteur montre à partir d'une expérience dans un collège, comment des enseignants peuvent provoquer une nouvelle socialité entre adultes et jeunes. |
Note de contenu : | SCIENTIFIQUE, INTERVENANT |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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CE998005 | REV LETTRE ENFANCE ADOLESCENCE R08315 | Bulletin | NADJA | Périodiques | En ligne Disponible |